Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od dva školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.  

Gotov materijal

Likovna kultura - Perunika

perunika

Tatjana Mahnet

METODIČKA PRIPREMA LIKOVNA KULTURA 1. RAZRED

BOJA -osnovne i izvedene boje, rekomponiranje

boja

Božena Belanović

leptiri

leptir

Josip Kanis

Likovno urbana intervencija u javnom prostoru. Cilj ove teme je promicanje vrijednosti oblika ulične umjetnosti. Razvijanje učeničkih interesa za nove oblike i tehnike likovnog izražavanja. Učenici stvaraju prikladno i estetsko okruženje za zajednicu.

Umjetnost i svakodnevnica

ulicna-umjetnost

Najljepše cvijeće za mamu

TEREZIJA ZOKIĆ

Svoje znanje o snovnim i izvedenim bojama su učenici primijenili pomoću motiva božićnog drvca.

Ovog puta su kombinirali vodene boje i kolaž papir u boji. Ova se nastavna aktivnost je bila dijelom teme dana BOŽIĆ JE U NAMA zajedno s aktivnostima iz ostalih nastavnih predmeta: Hrvatskog jezika  Glazbene kulture  Prirode i društva te Sata razrednika i međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj.

Osnovne i izvedene boje - slikanje, vodene boje i kolaž (Božićno drvce)

osnovne-i-izvedene-b

Stela Čuturić

Blaga Petreski, viša savjetnica za likovnu kulturu i likovnu umjetnost AZOO

Učenici će spoznati ritam u prostoru plesnim koracima i u linijski istanjenoj masi.

Likovna kultura 6. razred Ritam u prostoru, linijski istanjena masa

linijski-istanjena-m

Opisana aktivnost je dio tematskog dana Proljeće provedena na satu Likovne kulture kao dio međupredmetne povezanosti između nastavnih sadržaja Prirode i društva, Hrvatskog jezika i Glazbene kulture.


Kontrast crta po karakteru - crtanje, crni flomaster i vodene boje

kontrast-crta-po-kar

Učenici upoznavaju imena osnovnih boja slikanjem  motiva koke. Kao poticaj je prethodila obradba igrokaza Važno zrno na satu Hrvatskog jezika.


Osnovne boje - slikanje

osnovne-boje

Tema Naglavčke je započela obradbom lektirnog djela Miševi i mačke naglavačke Luke Paljetka kroz nastavni predmet Hrvatski jezik  da bi se potom realizirala kroz nastavne predmete Likovna i Glazbena kultura te Tjelesna i zdravstvena kultura. Aktivnosti koje su bile tijekom nastave Likovne kulture bile su:

1. UVODNI DIO

a) Umjetničko djelo Dvorac i sunce  Paul Klee

b) Paul Klee - životopis

2. GLAVNI DIO

a) Tople i hladne boje

b) Paul Klee: Mačka i ptica

c) Mačka i miš - slikanje




3. ZAVRŠNI DIO

a) Analiza učeničkih uradaka